Cuando pensamos en la evaluación, lo que nos viene a la mente son los exámenes, las notas, los problemas de corrección de exámenes y trabajos, etc. o quizás otras cosas como la novedad de la lectura óptica para corregir pruebas objetivas. Van surgiendo temas y problemas que más o menos englobamos en el término evaluación. Pero dentro de la evaluación sabemos que hay muchos temas, aspectos problemáticos muy distintos; hay cosas que las tenemos claras y otras no tanto. Caben además intereses distintos; y ciertamente las situaciones personales pueden ser distintas, como son distintas las asignaturas y son distintos los alumnos según cursos y carreras.
Tipos de pruebas: los exámenes orales y las preguntas de respuesta abierta
Pedro Morales Vallejo
bookLa evaluación académica: conceptos y planteamientos básicos
Pedro Morales Vallejo
bookLa evaluación de tareas académicas, ejercicios, actividades
Pedro Morales Vallejo
bookLos objetivos didácticos
Pedro Morales Vallejo
bookLas pruebas objetivas
Pedro Morales Vallejo
book
Los objetivos didácticos
Pedro Morales Vallejo
bookLa evaluación académica: conceptos y planteamientos básicos
Pedro Morales Vallejo
bookTipos de pruebas: los exámenes orales y las preguntas de respuesta abierta
Pedro Morales Vallejo
bookLas pruebas objetivas
Pedro Morales Vallejo
bookLa evaluación de tareas académicas, ejercicios, actividades
Pedro Morales Vallejo
bookDirigir es organizar
Manuel Álvarez Fernández
bookPracticum de Educación. Materiales de trabajo
Rosa Santibáñez Grube, Delfín Montero Centeno
bookCómo diseñar materiales y realizar tutorías en la formación online
Elena Auzmendi Escribano, Josu Solabarrieta Eizaguirre, Aurelio Villa Sánchez
bookPlanificar desde competencias para promover el aprendizaje : El reto de la sociedad del conocimiento
Concepción Yániz Álvarez de Eulate, Lourdes Villardón Gallego
bookPlan de formación del profesorado para la incorporación del modelo formativo de la UD
Itziar Eléxpuru, Ana Martínez, Lourdes Villardón, Concepción Yániz
book