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Tejiendo saberes. Hacia el modelo de la triple hélice teórico-práctica para la formación de profesores de física
Lisbeth Lorena Alvarado Guzmán, Nelson Enrique Hoyos, Carlos Júlio Uribe Gartner, Luis Carlos Bahamón, Jaime Cortés, Edwin G. García, Jessica Samantha Culma Delgadillo
La identidad reflexiva en profesores de ciencias desde una perspectiva sociopolítica
Boris Fernando Candela Rodríguez, Nelson Enrique Hoyos
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