Este texto colectivo contiene ocho capítulos con distintas perspectivas sobre la innovación tecnológica en la educación; realiza algunas precisiones terminológicas acerca de la temática y sus distintas manifestaciones en la sociedad actual; reflexiona acerca de la educación digital y su incidencia en la innovación; analiza el pensamiento colectivo conectado; presenta pautas para el desarrollo de la competencia digital en la enseñanza-aprendizaje de las diferentes áreas del saber y establece pistas acerca del uso de las herramientas tecnológicas en la educación de la sociedad red.
En este sentido, sugiere el empleo del chatbot como valor diferencial de innovación educativa en el proceso de e-learning; la aplicación de la metodología flipped classroom, el uso del blog y del twitter como herramientas de comunicación virtual de importancia en el dinamismo de la sociedad actual.
La innovación tecnológica de la actual sociedad red condiciona la vida de los seres humanos, exige procesos educativos innovadores, creativos, obliga a serios procesos de alfabetización digital, a la búsqueda de nuevas propuestas, a potenciar aprendizajes abiertos, flexibles y combinados. En conjunto, la obra propone la necesidad de romper paradigmas tradicionales con la finalidad de ingresar en los procesos pedagógicos auxiliados en la tecnología contemporánea o en la nueva ciencia.