Kulturarv har blivit en alltmer politiserad fråga och väcker debatt om tillhörighet, inkludering och identitet, inte minst i relation till nationen. Samtidigt betonas kulturarvens betydelse i frågor som rör lärande, digitalisering, tillväxt, innovation och hållbarhet.I denna antologi undersöker författarna samspelet mellan kulturarvspedagogik och politik inom olika delar av kulturarvssektorn – såsom museer, arkiv, myndigheter och ideella föreningar – där kulturarv ständigt politiseras. Här möts teoretiska perspektiv och praktiska erfarenheter i texter skrivna av forskare, pedagoger och yrkesverksamma inom sektorn.Författarna visar hur kulturarvspedagogik fungerar både som metod och förhållningssätt och hur den pedagogiska verksamheten påverkas av politiska visioner och ekonomiska villkor. Syftet är att väcka engagemang och bidra till en fördjupad förståelse för kulturarvens roll i samhället i en tid präglad av stora förändringar och ideologiska motsättningar.Medverkande:Charlotte Ahnlund BergBodil AxelssonJohanna BartholdssonCharlotte EngmanMarika ErikssonBarbro FranckiéAnna Franzén JohnsonLizette GradénHedda HammerJulia HåkanssonAnders HögbergKarl-Magnus JohanssonCarolina Jonsson MalmDick KasperowskiAnna KetolaPetter LarssonBjörn Magnusson StaafStefan NyzellAnneli Rundström KarlssonKarin RydahlPia SanderEva TegnhedElin von UngeGustav WollentzRicky Wrentner
Kulturarv som politik och pedagogik
Geschreven door Julia Håkansson en Carolina Jonsson Malm en anderen
