Una reflexión ética sobre lo que la escuela enseña sin decir,
sobre el impacto del silencio en la construcción
subjetiva de quienes la habitan
El bienestar emocional de niños y adolescentes en los entornos educativos no se limita al bullying explícito. Muchas formas de sufrimiento provienen de dinámicas que han sido normalizadas en la convivencia escolar cotidiana y en las formas del poder; no de actos puntuales de acoso.
Tal normalización se relaciona con el miedo, el silencio y de desresponsabilización de los adultos. Así, ocurren situaciones y se establecen relaciones negativas que, por comunes y discretas, suelen pasar desapercibidas, con consecuencias negativas para el desarrollo emocional y social. Se trata de la violencia silenciosa.
¿Cómo se construyen esas dinámicas?, ¿por qué no son visibles?, ¿cuáles son sus consecuencias?
Las respuestas a estas y más interrogantes están en estas páginas que combinen análisis, experiencia profesional y reflexión crítica.
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Una mirada educativa y humana que propone recuperar la responsabilidad adulta e institucional en el cuidado de los vínculos y la palabra para mejorar la vida escolar
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Una lectura para profesionales de la educación y para familias
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