Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrÜssern lassen.
In den letzten Jahren fanden verschiedene Entwicklungen in der deutschsprachigen Schweiz statt, die zu einer Integration des Kindergartens in die obligatorische Schulzeit und zur Definition einer eigenen Stufe fßhrten, die den Kindergarten und die ersten Schuljahre der Primarstufe umfasst. Es ist erst wenig ßber die pädagogische Praxis in dieser sogenannten Schuleingangsstufe bekannt und es fehlen auch ßbergreifende Konzepte, die den Spezifitäten dieser Stufe Rechnung tragen. Die vorliegende Publikation will in zweierlei Hinsicht zur Schliessung dieser Lßcken beitragen.
Im ersten Teil wird ein pädagogisch-didaktisches Konzept fßr die Schuleingangsstufe vorgestellt. Dieses bildet zugleich die Grundlage fßr eine Studie zu einem wichtigen Aspekt der Unterrichtsgestaltung, dem Classroom Management. In besonderem Mass ist das Classroom Management fßr Spiel- und Lernumgebungen von Bedeutung, die sich durch gefßhrte und offene Unterrichtsformen auszeichnen. So wird im zweiten Teil ein detailliertes Modell des Classroom Management in der Schuleingangsstufe beschrieben. Der erste Band der neuen Reihe "Beiträge fßr die Praxis" ermÜglicht sowohl die Reflexion als auch die Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts.