Informelle Lernprozesse werden im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung immer wichtiger – nicht zuletzt im Kontext nachhaltiger Kommunal- und Regionalentwicklung. Mit Hilfe anwendungsorientierter Beispiele analysieren die AutorInnen verschiedene Aspekte solcher Lernprozesse aus transdisziplinärer Perspektive: Wie organisieren sich Netzwerke auf kommunaler bzw. regionaler Ebene? Wie verknüpfen sich formale, non-formale und informelle Lernprozesse? Wie können die verschiedenen AkteurInnen eingebunden werden? Und wie lässt sich kommunal-informelles Lernen method(olog)isch beschreiben und umsetzen?
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch? : Beiträge zur Theorieentwicklung angesichts ökologischer, gesellschaftlicher und individueller Umbrüche
bookNachhaltige Entwicklung von Hochschulen : Erkenntnisse und Perspektiven zur gesamtinstitutionellen Transformation
bookBildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule : Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
bookKompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis : Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen
Corinne Ruesch Schweizer
bookBildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz
bookPfade der Transformation
Nadine Etzkorn, Theresa Grapentin-Rimek, Mandy Singer-Brodowski
bookTransdisciplinary Impulses towards Socio-Ecological Transformation : Engaged Reflections – Reflected Engagements
bookTransdisciplinary Impulses towards Socio-Ecological Transformation : Engaged Reflections – Reflected Engagements
bookBildung für nachhaltige Entwicklung : Lebenslanges Lernen, Kompetenz und gesellschaftliche Teilhabe
bookWegmarken zur Transformation : Nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland
bookBildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen
bookBildung für eine nachhaltige Entwicklung: Kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven
Verena Holz
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