In contrast to literary or cultural studies linguistics is not taught in the EFL classroom, yet, it plays a major role in any English language teaching degree. Given this discrepancy it does not come as a surprise that students sometimes ask: "I want to be a teacher! Why do I need all this?" The main goal of this textbook is to demonstrate the relevance of linguistic expertise for the EFL classroom. It explores a wide range of topics (phonetics/phonology, lexis, corpus linguistics, text linguistics and the power of language) with a clear focus on providing a convincing answer to the question above. With its highly accessible style and layout, a wealth of examples and exercises as well as a large range of additional innovative online materials this textbook sets out to convince its readers that they will be better teachers if they are good linguists.
Audiovisuelle Medien im Russischunterricht
Eva Binder, Magdalena Kaltseis
bookSpanisch: Phonetik und Phonologie : Eine Einführung
Christoph Gabriel, Trudel Meisenburg, Maria Selig
bookGenderlinguistik : Eine Einführung in Sprache, Gespräch und Geschlecht
Helga Kotthoff, Damaris Nübling
book(Kritische) Fremdsprachenlehrkraft werden
David Gerlach, Mareen Lüke
bookSpracherhalt und Mehrsprachigkeit : Eine Einführung
Katja F. Cantone, Helena Olfert, Laura Di Venanzio, Erkan Gürsoy, Tobias Schroedler, Patrick Wolf-Farré
bookTatort Syntax : Authentizitätsfeststellung in der forensischen Linguistik
Isabelle Thormann
bookFranzösische Sprachwissenschaft : Eine Einführung
Elissa Pustka
bookPerformative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ) : Ein Lehr- und Praxisbuch
Doreen Bryant, Alexandra Lavinia Zepter
bookÜbersetzen Englisch-Deutsch : Lernen mit System
Karin Königs
bookDeutsche Syntax : Ein Arbeitsbuch
Karin Pittner, Judith Berman
bookSemantik für Lehrkräfte : Linguistische Grundlagen und didaktische Impulse
Christian Efing, Thorsten Roelcke
bookAudiovisuelles Übersetzen : Ein Lehr- und Arbeitsbuch
Heike E. Jüngst
book