Histoire de l'Université de Genève :

De la bulle avortée de 1365 à la fondation calvinienne de 1559, ce livre audio retrace la naissance puis l’essor de l’Université de Genève comme matrice d’une cité lettrée et d’une Europe réformée, entre ambitions savoyardes, résistances épiscopales et volontarisme communal. On y voit Calvin et Théodore de Bèze transformer une “grande eschole” en un système complet, du Collège aux “lectures publiques”, réglé par des statuts exigeants, un calendrier d’études progressif et un recrutement international. S’appuyant sur les humanistes (Érasme, Sturm, Cordier) et les modèles rhénans, l’Académie articule langues anciennes, théologie, puis droit et, à terme, médecine, pour former pasteurs, juristes et pédagogues d’un réseau transnational. Par les dons des citoyens, l’afflux des réfugiés et la discipline académique, Genève devient à la fois école, Église et forteresse intellectuelle, irradiant vers la France, l’Allemagne et les îles Britanniques. Ce récit documenté fait entendre la fabrique d’une institution et le souffle d’un projet politique, pédagogique et spirituel unique.

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De la bulle avortée de 1365 à la fondation calvinienne de 1559, ce livre audio retrace la naissance puis l’essor de l’Université de Genève comme matrice d’une cité lettrée et d’une Europe réformée, entre ambitions savoyardes, résistances épiscopales et volontarisme communal. On y voit Calvin et Théodore de Bèze transformer une “grande eschole” en un système complet, du Collège aux “lectures publiques”, réglé par des statuts exigeants, un calendrier d’études progressif et un recrutement international. S’appuyant sur les humanistes (Érasme, Sturm, Cordier) et les modèles rhénans, l’Académie articule langues anciennes, théologie, puis droit et, à terme, médecine, pour former pasteurs, juristes et pédagogues d’un réseau transnational. Par les dons des citoyens, l’afflux des réfugiés et la discipline académique, Genève devient à la fois école, Église et forteresse intellectuelle, irradiant vers la France, l’Allemagne et les îles Britanniques. Ce récit documenté fait entendre la fabrique d’une institution et le souffle d’un projet politique, pédagogique et spirituel unique.

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