¿Qué tipo de formación se demanda hoy a las universidades? ¿Cuál es el perfil profesional que debe asumir el profesorado de educación superior? ¿Cuáles son las necesidades de formación pedagógica? ¿Cómo son y cómo aprenden los alumnos universitarios? ¿Qué hacer para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad? El libro analiza en profundidad estos temas y ofrece propuestas innovadoras y adaptadas a las exigencias actuales de una universidad en cambio.
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Forfatter:
Serie:
Volum 1 i UniversitariaSpråk:
spansk
Format:
El Modelo Educativo Institucional de las Universidades : Aprendizajes de la experiencia en CETYS Universidad
La Mentoría en Educación Superior : Las Universidades como ecosistemas de apoyo mutuo
El practicum y las prácticas en empresas : En la formación universitaria
Calidad en la Educación Infantil
Didáctica de la Educación Infantil
Diseño y desarrollo curricular
Competencias docentes del profesorado universitario : Calidad y desarrollo profesional
Enseñanza virtual para la innovación universitaria
Competencias docentes del profesorado universitario : Calidad y desarrollo profesional
Metodología participativa en la Enseñanza Universitaria
Nuevas claves para la Docencia Universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior
Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje
Enseñanza en pequeños grupos en Educación Superior : Tutorías, seminarios y otros agrupamientos
Autoeficacia del profesor universitario : Eficacia percibida y práctica docente
Enseñar en la Universidad : El EEES como reto para la Educación Superior
El Mapa Conceptual y el Diagrama Uve : Recursos para la Enseñanza Superior en el siglo XXI
El Aprendizaje Basado en Problemas : Una propuesta metodológica en Educación Superior
El aprendizaje autónomo en Educación Superior