Ensayos y Experiencias
La funci贸n socializadora de la escuela es entendida como aquella que prepara a los ciudadanos para la vida en sociedad, es una funci贸n que implica el reconocimiento y valoraci贸n del pluralismo. La escuela puede ser entendida tambi茅n como la instituci贸n donde culmina la maduraci贸n social de los ni帽os y j贸venes dentro de la cual se pueden identificar diferentes procesos de socializaci贸n, en su forma y caracter铆sticas. En este marco conceptual se ubica la investigaci贸n de las culturas escolares argentinas que conforma la presente obra a partir de un estudio de cinco casos: una escuela secundaria laica estatal y cuatro escuelas con diferentes orientaciones religiosas: cat贸lica, evang茅lica, jud铆a humanista y musulmana. En la investigaci贸n se abordaron, entre otros, los siguientes aspectos: Los procesos de formaci贸n moral en el espacio escolar. Los modos en que se lleva adelante la formaci贸n ciudadana en las clases, la educaci贸n moral y c铆vica que transmite la escuela. Los v铆nculos entre lo moral y lo religioso, y lo moral y lo legal. Las formas de disciplina que desarrolla la escuela. Las presiones culturales externas.
