Este libro explora la contribuciĂłn de las artes y de la creatividad en EducaciĂłn Infantil. TambiĂ©n estudia el papel de los talleres de artes y del profesorado de educaciĂłn artĂstica en las escuelas de EducaciĂłn Infantil de Reggio Emilia. Lo hace a travĂ©s de la experiencia de Vea Vecchi una de las primeras especialistas de educaciĂłn artĂstica en Reggio Emilia.
Esta obra construida como memoria, conversaciĂłn y reflexiĂłn proporciona una perspectiva Ășnica del trabajo pedagĂłgico de este proyecto que sigue siendo una fuente de inspiraciĂłn para todo el profesorado de EducaciĂłn Infantil asĂ como para quienes planifican las polĂticas educativas en cualquier parte del mundo.
El texto de Vea estĂĄ lleno de ejemplos muy significativos; atrapa a sus lectoras y lectores con la narraciĂłn de la historia de estos talleres y la evoluciĂłn del papel del profesorado.
Algunos temas clave tratados en el libro son:
- Procesos de aprendizaje y construcciĂłn del conocimiento;
- La teorĂa de los cien lenguajes de la infancia y el papel de las poesĂas;
- La importancia de la organización, de los métodos de trabajo y de las herramientas;
- La contribuciĂłn del ambiente fĂsico;
- La relaciĂłn entre talleres, especialistas en artes, la escuela y el profesorado.
Este obra tan clarificadora es una lectura muy recomendada para estudiantes, profesionales, responsables de la Administración Educativa, para quienes investigan en Educación Infantil y también para quienes trabajando en otros campos educativos estén interesados en la relación entre las artes y el aprendizaje.
Vea Vecchi trabajó como profesora en la Escuela Municipal Infantil Diana, en Reggio Emilia durante mås de treinta años, realizando investigación pedagógica y documentación en todos los lenguajes de los niños y niñas. En la actualidad trabaja como asesora de la asociación y proyecto educativo "Reggio Children".