Bilinguale Unterrichtsformen sind in einem mehrsprachigen Europa derzeit stark angesagt, sowohl in der Grund- als auch der Sekundarschule. Diese EinfĂŒhrung gibt einen guten Ăberblick ĂŒber aktuelle Forschungsergebnisse, Konzepte, Fragen und Praktiken des bilingualen Unterrichts in der Primarstufe. Das Buch wendet sich gleichermaĂen an LehrkrĂ€fte, Referendare und Studierende und informiert ĂŒber Chancen und Grenzen, die bei der EinfĂŒhrung bilingualer Unterrichtsprogramme wie CLIL, Immersion oder bilinguale Module berĂŒcksichtigt werden mĂŒssen. Jedes Kapitel enthĂ€lt eine Kurzzusammenfassung, vor- und nachbereitende Fragen zum Text sowie Literaturempfehlungen zu den einzelnen Bereichen.