Danske elevers digitale kompetencer er i top, og de er meget Äbne over for at arbejde med it i undervisningen. Det gÊlder ogsÄ deres lÊrere, som har hÞj tiltro til egne kompetencer og ofte inddrager digitale lÊremidler.
Det er nogle af de glade budskaber i International Computer and Information Literacy Study 2013, hvis hovedresultater fremlĂŠgges i denne bog. 1800 danske 8. klasseelever og deres lĂŠrere deltog i undersĂžgelsen af deres computer- og informationskompetence sammen med elever og lĂŠrere fra 20 andre lande.
TrÊerne vokser dog ikke ind i den danske sommerhimmel. Det viser sig, at langtfra alle danske skoleelever er digitale indfÞdte. Der er store forskelle mellem forskellige elevgruppers brug af it, og hverken elever eller lÊrere er sÊrlig avancerede i deres digitale kommunikation, produktion og informationssÞgning. UndersÞgelsen peger samtidig pÄ, at der fortsat er behov for udvikling af lÊrernes samarbejde om brug af it i undervisningen.