Este tomo despliega ideas y debates actuales en torno a las relaciones entre el arte, la infancia y la escuela inicial.
El libro nos acerca las voces de varios de los especialistas que participaron en los Encuentros Internacionales de la OMEP (6° y 7°) dedicados a la temĂĄtica de la inserciĂłn del arte en la escuela infantil. Claudia Loyola, Javier Abad Molina (España), Mariana Spravkin, Imanol Aguirre Arriaga (España), Susana Rangel Vieira da Cunha (Brasil), Elizabeth Burba, MarĂa Laura Inda, Perla Jaritonsky, Helena Alderoqui, Carina Tarnofky y Eleonora Mendieta.
De la mano de estos autores recorreremos trayectos vinculados a la escuela como instituciĂłn y su centralidad en el proceso de vinculaciĂłn entre el arte, la infancia y la comunidad; y transitaremos por reflexiones y experiencias relacionadas con las artes visuales, la mĂșsica, la expresiĂłn corporal, la danza, el teatro y el aporte de las herramientas tecnolĂłgicas.
Con esta nueva publicaciĂłn, OMEP quiere subrayar su convicciĂłn de que el acceso al arte de los mĂĄs pequeños es un derecho insoslayable en tĂ©rminos de equidad que la escuela debe vehiculizar y defender, dĂĄndole encarnadura en las propuestas del dĂa a dĂa de cada sala, de cada instituciĂłn.