El deseo de mejorar las instituciones escolares ocupa un lugar preeminente en el orden del dĂa de los gobiernos, pero ÂżquĂ© queremos realmente para nuestras niñas y niños? ÂżDebe obsesionarse la educaciĂłn con lograr un rendimiento alto, por ejemplo en matemĂĄticas, descuidando la formaciĂłn de estudiantes socialmente responsables, creativos y entusiastas?
Los centros de enseñanza tienen que comprometerse con cuestiones de ciudadanĂa democrĂĄtica, pensamiento crĂtico, creatividad y comunidad: el Ă©xito, en el sentido mĂĄs amplio. La juventud estĂĄ creciendo en un mundo conflictivo y globalizado en el que los cambios se producen con gran rapidez. Necesitan instituciones educativas en las que se sientan bienvenidos, colegios que asuman la esperanza de un futuro mejor, en los que las interacciones democrĂĄticas sean la norma, centros comprometidos con la justicia social.
Este libro es una rigurosa crĂtica del movimiento de la eficacia y de la excelencia escolar. BasĂĄndose en investigaciones sobre el currĂculum, el aprendizaje, la inteligencia, la vida en comunidad, la equidad y la inclusiĂłn, ofrece nuevas perspectivas y propuestas para el desarrollo de instituciones escolares democrĂĄticas y esperanzadoras.