Si hay un sector en la sociedad que deberĂa fomentar la reflexiĂłn profunda en los demĂĄs y en sĂ mismo, ese sector es la academia. Sin embargo, la corporativizaciĂłn de las universidades contemporĂĄneas ha acelerado el reloj, demandando un aumento de velocidad y en la eficiencia de los cuerpos docentes a pesar de las consecuencias negativas que esto acarrea para la educaciĂłn y el conocimiento.
En LA DOCENTE SLOW. CONTRA LA CULTURA DE LA VELOCIDAD EN LA ACADEMIA, Maggie Berg y Barbara K. Seeber discuten cómo es que adoptar los principios del movimiento Slow en la vida académica puede contrarrestar la erosión de la educación humanista. A partir de la revaloración del miembro individual del cuerpo docente y su pråctica profesional, las autoras analizan el impacto de la cultura de la velocidad en la labor académica y las formas de aliviar el estrés mientras la enseñanza, la investigación y el compañerismo mejoran.
Esta obra serĂĄ una lectura indispensable para los profesores y los investigadores que estĂĄn preocupados por el ritmo desenfrenado de la vida universitaria contemporĂĄnea.