Este libro parte de la experiencia de la autora y de la de otros colegas con quienes ella interactuĂł; de conocer a los estudiantes, sus curiosidades y sus demandas, y de identificar relaciones entre lo cotidiano y la teorĂa pura y dura. Analiza situaciones concretas de la realidad escolar, asĂ como los temores de docentes y familias. Invita a la reflexiĂłn para ver cĂłmo podemos hacer -entre todos- para que la ESI sea la regla y no la excepciĂłn. Puesto que la misma es un derecho y los derechos se conquistan, este libro resulta una herramienta valiosa para cumplir ese objetivo.
Reafirma que aĂșn es preciso esclarecer quĂ© implica hablar de EducaciĂłn Sexual Integral, para poder implementarla en las instituciones educativas. Hay docentes que quieren ponerla en prĂĄctica pero no saben cĂłmo, familias que se niegan a que sus hijos "reciban" ESI y medios de comunicaciĂłn que la mencionan sin conocer sus particularidades ni por quĂ© es tan necesaria.