El profesorado se enfrenta hoy en dĂa a retos cada vez mĂĄs complejos: debe afrontar el efecto del ostracismo y la violencia en el ĂĄmbito virtual; una severa interferencia parental; el inicio cada vez mĂĄs temprano de la adolescencia; racismo y violencia; una mayor sensibilizaciĂłn sobre la necesidad de contar con conocimientos y habilidades para afrontar las dificultades de aprendizaje, y las crĂticas a los diagnĂłsticos exagerados; composiciones familiares nuevas y sin precedentes; cambios acadĂ©micos y una transiciĂłn al aprendizaje informatizado; una opiniĂłn pĂșblica anti-profesores, etc.
Mientras tanto, la sociedad espera que los profesores jueguen un rol muy amplio en la vida del alumnado: se espera que enseñen, que eduquen, que sirvan de ejemplo, que sean "omniscientes", que medien en los conflictos, que ejerzan de psicólogos, que sean autoritarios pero también gentiles y cariñosos, y asà una larga lista. Con la pesada carga de la responsabilidad de sus alumnos se sienten solos en el campo de batalla. Por eso este es un libro, que nace tras veinte años en los que sus autores han formado a equipos docentes, asesorado, escuchado y aprendido sobre las dificultades actuales del profesorado, estå dedicado completamente a ellos, con la total y completa intención de empoderarlos, de resaltar el valor del trabajo que realizan en el sistema educativo, y de reforzar las relaciones entre todos aquellos involucrados en la educación. Como en los libros anteriores del profesor Omer, la base teórica estå acompañada de un gran énfasis pråctico que aporte a los profesores las herramientas para reforzar su autoridad y convertirse en el anclaje que permita estabilizar esas embarcaciones llamadas aulas y centros educativos.