âSkole 2.0â beskriver vidensamfundets skole i en tid, hvor web 2.0 er et begreb, man mĂ„ forholde sig til. Samfundet forandrer sig med stigende hast, og industrisamfundet udfases, mens fremtidens virksomheder og organisationer baserer sig pĂ„ vidensamfundets krav til produktion, viden og innovation.
Den teknologiske udvikling er ligeledes accelereret, og en rÊkke Êndringer beror pÄ de muligheder, som det digitale netvÊrk og de mobile teknologier medfÞrer.
Forfatterne tager afsÊt i forholdet mellem skolen og samfundets transformation. De sÊtter fokus pÄ, hvad det giver af Êndringer med hensyn til:
- Undervisning og lĂŠreprocesser
- Skolens aktĂžrer â deres roller og relationer
- LĂŠremidler og deres brug
- Didaktisk design og faglig lĂŠring
- Projekter og formidling
- Skolens fysiske indretning og dens forhold til verden
Nogle skoler har vĂŠret hurtige til at tage de nye samfunds- og mediemĂŠssige udfordringer op. Det er disse skoler, der har dannet grundlag for bogen. Alle tre forfattere er tilknyttet forskningsprogrammet âMedier og IT i LĂŠringsperspektivâ. Institut for Didaktik, DPU, Aarhus Universitet, hvor de har arbejdet med de projekter, der udgĂžr bogens rammesĂŠtning.
"Den bĂžr lĂŠses af alle lĂŠrere og andre, der beskĂŠftiger sig med de krav, der stilles til fremtidens skole."
- Jytte BrĂŠmer, lektĂžrudtalelse