ÂżCĂłmo reconocer una supermente? ÂżEs lo mismo hablar de altas capacidades que de precocidad intelectual o de talentos? ÂżCĂłmo encaja el nuevo paradigma de las "inteligencias mĂșltiples"? ÂżLos profesionales y los centros educativos tienen suficientes herramientas para identificar e intervenir de forma adecuada? Y lo mĂĄs importante, ÂżdĂłnde quedan l@s niñ@s y las familias?
Hoy en dĂa resulta necesario abordar abiertamente la superdotaciĂłn, definir sus caracterĂsticas, hacer un buen diagnĂłstico y garantizar un acompañamiento de calidad.
Esther Secanilla Campo ayuda a identificar con mĂĄs claridad las altas capacidades intelectuales y ofrece pautas de actuaciĂłn concretas desde una perspectiva interdisciplinaria. Una lectura imprescindible para familiares, educadores, trabajadores sociales, pedagogos, psicĂłlogos y todos aquellos interesados en el buen desarrollo de las supermentes.