Pensar en escuelas de pensamiento
El texto que usted tiene en sus manos es la segunda publicaciĂłn formal que se deriva del trabajo realizado por los ocho colectivos interdisciplinares que constituyen el proyecto Pensar en escuelas de pensamiento. En Ă©l encontrarĂĄ un conjunto de reflexiones, apuestas, interpelaciones, pero, sobre todo, evidencias de una red de sueños que se imbrican a partir de mĂșltiples niveles y lĂłgicas de interconexiones complejas. Esta producciĂłn colaborativa se estructura a partir de un capĂtulo inicial, titulado "Escuelas de pensamiento: creadora de creadores", en el que Fabio Humberto Coronado, precursor de esta empresa del pensar, se plantea un interrogante fundamental sobre el papel de la universidad colombiana en la generaciĂłn de escuelas de pensamiento. Coronado se pregunta: Âżpor quĂ© la universidad colombiana, con mĂĄs de quinientos años de historia en el ejercicio de la educaciĂłn superior, no ha generado prĂĄcticamente ninguna escuela de pensamiento de clase mundial?
