Wie kann man Inklusion im Politikunterricht denken und umsetzen? Das Buch beschäftigt sich mit dieser Frage anhand eines konkreten Falles aus der Unterrichtspraxis, der auf Momente gelingender und nicht-gelingender Inklusion hin untersucht wird. Dabei werden politikdidaktische Theoriebestände um ausgewählte allgemein-inklusionsdidaktische Ansätze ergänzt. Auf diese Weise bieten sich erweiterte Perspektiven auf Inklusion im Politikunterricht. Der Band sensibilisiert für den Umgang mit (entwicklungsbedingter) Unterschiedlichkeit im Kontext des politischen Lernens.
Inklusion im Politikunterricht : Ein fallbezogener Denkanstoß
Christian Fischer
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Wirtschaftsordnungen verstehen und beurteilen – mit der Planspielmethode : Grundlagen, Unterrichtskonzeption und Lernwege als Beitrag zur Politikdidaktik
Christian Fischer
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Individuelle Förderung : Gemeinsam lernen 1/2016
Hans Brügelmann, Christian Fischer, Susanne Gölitzer, Andreas Hanika, Birgit Hermann, Angelika Knies, Iris König, Claudia Kuse, Birgit Lehfeldt, Barbara Riekmann
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Sicherheitspolitik verstehen : Handlungsfelder, Kontroversen und Lösungsansätze
Kersten Lahl, Johannes Varwick
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Lernen im Dialog : Aktivierende Methoden in der politikwissenschaftlichen Lehre
Caroline Kärger, Judith Gurr
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Wie können Schüler politisch urteilen? : Kategorien politische Urteilsbildung im Bewusstsein von Schülerinnen und Schülern
Volker Meierhenrich
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Flipped Classroom – Zeit für deinen Unterricht : Praxisbeispiele, Erfahrungen und Handlungsempfehlungen
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Unterrichtsleitbilder in der politischen Bildung : GPJE Band 11
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Kleine Geschichte des israelisch-palästinensischen Konflikts
Jörn Böhme, Christian Sterzing
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Sozialraumorientierung : Grundlagen und Handlungsansätze
Werner Schönig
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