Det Àr inte ovanligt att lÀxor skapar konflikter i hemmen. Som förÀlder har man under sin skoltid ofta fÄtt lÀra sig andra saker och pÄ andra sÀtt Àn vad de egna barnen fÄr göra, vilket gör att man Àr osÀker pÄ hur man ska förhöra barnen. Att dÄ efter arbetet komma hem och sÀtta sig in i en text som man kanske har svÄrigheter att förstÄ och inte vet hur förhöret ska gÄ till gör det problematiskt.
I den hÀr boken diskuterar författaren hur lÀrande Àr beroende av om barn och ungdomar ges tillfÀlle att anvÀnda sitt sprÄk. Han visar hur lÀrande i skolan tidigare har gÄtt till och ger exempel pÄ hur en undervisning kan se ut om eleverna fÄr anvÀnd sitt sprÄk.
Slutligen ger författaren exempel pÄ hur man som förÀlder kan stötta de egna barnen i deras skolarbete. Om samarbetet mellan skolan och hemmet utvecklas kring hemuppgifterna skapas förutsÀttningar för att eleverna ska lyckas bÀttre med sina studier.
