Von Narr

Lernerautonomie aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern des Französischen : Ein Beitrag zur professionsbezogenen Subjektive-Theorien-Forschung

Christa Weck

Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung : Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht

Ruth Albert, Nicole Marx

Lebenswelten - Dialoge im Deutschunterricht : Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren unter konzeptueller Assistenz und mit Originalbeiträgen von José F.A. Oliver und Akos Doma

Von Aldianer bis Zauselquote : Neue deutsche Wörter, woher sie kommen und wofür wir sie brauchen

Lothar Lemnitzer

Der Erwerb des Deutschen im Kontext von Mehrsprachigkeit

Doreen Bryant, Tanja Rinker

Metapherntheorie und Konstruktionsgrammatik : Ein vierdimensionaler Ansatz zur Analyse von Metaphern und metaphorischen Konstruktionen

Bin Zhang

Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Bild und Text : VvAa Heft 1 / 2. Jahrgang (2017)

Schockästhetik: Von der Ecole du mal über die letteratura pulp bis Michel Houellebecq

Lena Schönwälder

Von Hesiod bis Thomas Mann : Dreizehn Abhandlungen zur Literatur- und Philosophiegeschichte

Andreas Patzer

Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm : Eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo

Thanh Hien Bui Thi

Emotionales Erleben der mündlichen Fehlerkorrektur : Eine Einschätzung von Lernenden im Französischunterricht

Jennifer Wengler