Die aufsuchende Erwachsenenbildung mit Senioren erĂśffnet älteren Menschen einen Zugang zu Bildungsangeboten, der ihrer Lebenswelt entspricht. Dies fordert methodisch-didaktische Ăberlegungen bei den Planungen. Wie begegnen sich Kursteilnehmer, die in einer Senioreneinrichtung leben und Teilnehmer, die in der eigenen Wohnung zu Hause sind? Welche Netzwerke wirken bei diesen Kursen unterstĂźtzend? Diese Fragen werden am Beispiel einer konkreten MaĂnahme erläutert. Eine Arbeitshilfe mit Anregungen zur Gestaltung der notwendigen Abläufe in Bildungseinrichtungen.