La pensée pathologique, dans le cadre d’une éducation non d’élévation des enfants, consiste à détourner l’attention par la diversion produite de la névrose.
Ce qui se passe actuellement en nous, ce que l’on est réellement au fond de nous-même, ce qui va se passer, étant donné les circonstances actuelles. Il est essentiel de ne pas rompre avec les rêves en tentant d’en dénicher les significations.
En donnant un sens à une tache d’encre, à une image incertaine, à un bruit équivoque, le sujet exprime la structure même de sa personnalité.
Transfert et résistance. Traumatisme et émotion. Refoulement et répression. Préconscience...
