En este libro se entiende la lectura como un proceso complejo en el que intervienen factores de Ăndole biolĂłgico, cognitivo, perceptivo, lingĂźĂstico, sociocultural. Esta obra ejemplifica una rigurosa diferencia entre comprender e interpretar y muestra cĂłmo las competencias lingĂźĂstica y comunicativa se conjugan en el procesamiento neurocognitivo de la lectura y cĂłmo el cableado del cerebro se transforma ante la presiĂłn simbĂłlica de esta tecnologĂa adquirida.
Con un amplio despliegue teĂłrico y con ejemplos y aplicaciones prĂĄcticas, el libro presenta las bases neurocognitivas de la lectura, los diferentes niveles de comprensiĂłn lectora, las deficiencias que se presentan en el proceso lector y cĂłmo el desarrollo pleno de esta tecnologĂa permite formar lectores crĂticos del mundo. Se plantea, ademĂĄs, una interesante reflexiĂłn sobre la lectura digital y cĂłmo este avance de la tecnologĂa tambiĂŠn puede potenciar el cerebro, sin menoscabar la lectura en fĂsico.