Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen : Interaktionen unter Lernenden in einem aufgaben- und inhaltsbasierten DaF-Unterricht

Digitalität in Englischunterricht und Lehrkräftebildung : Mixed-Methods-Studie zu digitalitätsbezogenen Vorstellungen angehender Englischlehrkräfte

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Teaching Young Learners in Bilingual Settings : A teacher cognition study in the context of CLIL at the Dortmund International Primary Schools (DIPS) network

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Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre : Arbeitspapiere der 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Englische Sprachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog : Chancen zur Stärkung der Lehrkräftebildung

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Wörternetze chinesischer Deutschlernender : Eine empirische Eyetracking-Untersuchung zum Wortschatzlernen mit unterschiedlichen Medien von chinesischen DaF-Lernenden auf der Niveaustufe A2

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Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten : Eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II

Sophie Engelen

Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung

EFL Learners' Task Perceptions and Agency in Blended Learning : An Exploratory Mixed-Methods Study on the 'U.S. Embassy School Election Project'

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Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin : Festschrift für Daniela Caspari