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Schule und Psychoanalyse : Aufsätze zur psychoanalytischen Pädagogik unterrichtlichen Handelns

E-book


"Jede Sicht der Dinge, die nicht befremdet, ist falsch. Wird etwas Wirkliches vertraut, so kann es nur an Wirklichkeit verlieren."

PAUL VALERY

"Dass wir doch lernten, vor allem aushalten und nicht urteilen."

RAINER MARIA RILKE

Wie wichtig die Beziehungen im Unterricht sind und wie fruchtbar es sein kann, emotionale Irritationen mit Kindern und Adoleszenten in der Schule auszuhalten und zu verstehen – das zeigt der Autor an zahlreichen Fallbeispielen aus seiner Praxis. Dass die Schule den schöpferischen Kräften in der Entwicklung von Jugendlichen Raum geben kann, wird vielfach dokumentiert. Das Buch ist eine Zusammenschau und ein Plädoyer zur Frage: Wie lassen sich die Anregungen der Psychoanalyse für die Schulpädagogik im interdisziplinären Diskurs weiterentwickeln?


Format:

  • E-book

Language:

German


  1. Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht : Didaktische Konzeption und unterrichtspraktische Ansätze für die Unterrichtsfächer Politik, Wirtschaft, Geschichte und Geographie.

    Andreas Füchter

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  2. Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht : Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Didaktische Grundlagen, Modelle und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II.

    Klaus Moegling

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  3. Moderner Unterricht in den Sekundarstufen I und II : Theorie und Praxis kompetenzfördernden, individualisierten und selbstständigen Lernens

    Tobias Altmann, Katja Faulstich-Christ, Helena Heinzeroth

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  4. Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz I : Analysen, Perspektiven und Forschung

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  5. Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz II : Praxismodelle und Diskussion

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  6. Das globalisierte Klassenzimmer : Theorie und Praxis zeitgemäßer Bildungsarbeit

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  7. Körper, Bewegung und Schule. Teil 1 : Theorie, Forschung und Diskussion

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  8. Körper, Bewegung und Schule. Teil 2 : Schulprofile bewegter Schulen und Praxis bewegten Lernens

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  9. Kompetenzorientierung in Theorie, Forschung und Praxis : Sekundarstufen I und II

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  10. Lernen mit Lernleitern : Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML)

    Ralf Girg, Ulrike Lichtinger, Thomas Müller

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  11. Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen : Fächerübergreifender Unterricht in den Sekundarstufen I und II: Forschung, Didaktik, Praxis

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  12. Forschendes Lernen : Theorie, Evaluation und Praxis in naturwissenschaftlichen Lernarrangements

    Johannes Reitinger

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