Frauen- und Genderforschung in der Erziehungswissenschaft
Wie werden Bildungsentscheidungen junger Frauen und Männer beim Ăbergang vom Bachelorstudium zu einem weiterfĂźhrenden Masterstudium oder in den Beruf getroffen? Inwieweit beeinflussen geschlechtsspezifische, hochschulstrukturelle und fachkulturelle Bedingungen die Bildungswege und -entscheidungen in der Phase der (Post-)Adoleszenz? Ist durch die EinfĂźhrung der gestuften Studienstruktur eine weitere selektierende Hierarchiestufe im Bildungsbereich geschaffen worden?