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Imprevistos en la clase de música : Tocando lo intangible

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¿Cuáles imprevistos? La clase de música es un paisaje sonoro que nos habla. El conocimiento surge allí con lo inesperado que enriquece la vida misma. En Imprevistos en la clase de música. Tocando lo intangible las autoras se desafían a contar las escenas del aula, tal vez, sin encontrar palabras para lo intangible, pero nombrando "lo que hace ruido" en las problemáticas de la educación musical. Tomando los temas troncales de siempre (cómo enseñar una canción, la lectura y escritura, la preparación de recitales, la evaluación en las áreas artísticas, la técnica vocal o el aprendizaje de un instrumento), nos brindan herramientas para planificar una clase. La reflexión teórica se presenta aquí con la pasión y la alegría de lo que se arma entre muchos: las acciones de los chicos, el relato de las contundentes experiencias de colegas y el armado y desarmado de rompecabezas al que nos llevan diversos pensadores.



  1. Juegotecas. Espacios para crear y promover actividades colectivas : Orientaciones para el diseño de proyectos

    Evelina Brinnitzer

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  2. La Sensopercepción en la trama de la Expresión Corporal : Creatividad, corporalidad y educación artística

    Olga Nicosia, Mercedes Oliveto

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  3. Algo más que locos experimentos en la escuela : El uso del laboratorio en la enseñanza de las ciencias. 100 experiencias

    Nancy Fernández

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  4. El coro en la escuela : Actividades y juegos para el aula coral

    Eva Lautersztein

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  5. Cómo crear lectores autónomos : Talleres de lectura en las aulas

    Ester Spiner

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  6. De la lectura literaria a la comprensión de textos : Actividades grupales para nivel inicial, primario y secundario

    Bettina Caron

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  7. Paseos pedagógicos. Planificación y desarrollo de salidas : Dónde, cuándo, cómo y por qué

    Patricia Guijarrubia

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  8. Proyectos de educación ambiental: la utopía en la escuela : Naturaleza y sociedad

    Antonio Elio Brailovsky

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  9. Experiencias de Educación Ambiental Integral : Proyectos didácticos colaborativos. Ciudadanía crítica y cultura del cuidado

    Daniel Kaplan

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  10. Aprendizaje basado en proyectos : Investigación, creación y colaboración mediadas por tecnología

    Silvana Carnicero Sanguinetti

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  11. Aprender a pensar : La práctica de la filosofía en la escuela

    Irene de Puig

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  12. Planificación y secuencias didácticas en la escuela primaria : Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales

    Beatriz Bricas, María Laura Imvinkelried, Claudia Lentinello, Marta L. Meineri, Alejandra Paione, Stella Ulrich

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