Die in dieser Ausgabe verĂśffentlichten Beiträge thematisieren neue Herausforderungen im Spannungsfeld von Differenzierung und Profilbildung, die sich fĂźr das Hochschulsystem insgesamt, aber auch fĂźr einzelne Hochschulen stellen. Sie beziehen sich auf Entwicklungen in Ăsterreich, der Schweiz und Deutschland und aus institutioneller Perspektive auf Erfahrungen aus Universitäten, Fachhochschulen sowie Pädagogischen Hochschulen. Vier der acht Beiträge thematisieren unterschiedliche Facetten der Profilbildung von Hochschulen, drei beschäftigen sich mit Fragen der Differenzierung von Studierenden und ein Text berĂźhrt Fragen der Verbindung von akademischer und beruflicher Bildung.