Medvandrare. VÀgmÀrken i religionspedagogiken. En bok som i sin första form vÀxte fram i sÀllskap med mina studenter vid teologiska institutionen i Lund. Efter ett antal omarbetade upplager Àr det nu dags för en grundlig revision och ett nytt namn.
I boken Medvandrare driver jag tesen att lÀrande Àr nÄgot som sker tillsammans. I generationernas inbördes möten Àr alla "kunskapare" i sökandet efter handens, hjÀrtats och tankens kunskap. Med en sÄdan syn frigörs det vi sÄ gÀrna kallar objekt och förvandlas till subjekt i lÀrandet. Subjekt med sin egen historia, sin egen kontext och sitt alldeles egna bidrag till vÄrt gemensamma kunskapsbygge.
Medvandrare inbjuder till eftertanke inför de vÀrderingar som blir till vÀgmÀrken i det pedagogiska arbetet. I sex kapitel inbjuds lÀsaren att tillsammans med författaren reflektera över svensk och internationell religionspedagogik, olika miljöer för lÀrande, pedagogiska grundsyner, mÄl och lÀrandeprocess och olika former av utvÀrdering.
