Supervision hat seit einigen Jahrzehnten einen festen Platz in der Ausbildung und der Berufspraxis von PfarrerInnen, weniger in der von Lehrenden - Berufsfelder mit einem ĂŒberdurchschnittlich hohen Burnout-Risiko. Welche Rolle spielen religiöse und existenzielle Ăberzeugungen bei Burnout-Prozessen, und welche Konsequenzen hat dies fĂŒr die Praxis von Supervision in diesen Berufsfeldern? Die Analyse von Fallbeispielen zeigt, dass es entscheidend ist, diese Ebene mit einzubeziehen, will man den Burnout-Prozess stoppen. Zudem können verĂ€nderte religiöse Selbstdeutungen zur Ressource fĂŒr die Ăberwindung des Burnout-Prozesses werden.