GCED als globale Dimension Politischer Bildung versteht sich als transformative Pädagogik, die die methodische und didaktische Beschränkung auf den Nationalstaat Ăźberwinden will. Dies hat Konsequenzen fĂźr das Unterrichtshandeln â und ganz besonders fĂźr den Deutschunterricht â, die in diesem HeÂŹ erĂśrtert werden. Es diskutiert institutionelle Rahmenbedingungen und hinterfragt Zusammenhänge von Sprache und Macht sowie hegemoniale Lesarten und Weltbilder in Unterrichtsmaterialien. AuĂerdem stellt es vielfältige MĂśglichkeiten zur Vermittlung weltbĂźrgerlicher Kompetenzen vor. Es zeigt, wie Geschichten mit multiperspektivischen Weltbildern, rassismuskritische LektĂźren oder die Integration von Weltliteratur fĂźr globale bzw. glokale Zusammenhänge sensibilisieren. Augenfällig wird, wie viel der Deutschunterricht zum Ziel von GCED beitragen kann: nicht einfach nur die Welt besser zu verstehen, sondern globale Gerechtigkeit als Norm politischen Handelns zu etablieren.