Kinder, Jugendliche und Familien, die ĂŒber Hilfen zur Erziehung betreut werden, sind sich ihrer eigenen Ressourcen oft nicht bewusst. Was können professionelle Helfer tun, damit die Betroffenen ihre eigenen StĂ€rken erkennen, ihr Potenzial entfalten und damit den Anforderungen des Alltags besser gerecht werden können?
Iris Winkelmann zeigt anschaulich und fundiert auf, dass Jugendhilfe und stationÀre Hilfen besser gelingen, wenn die verantwortlichen Erzieher, Sozialarbeiter, SozialpÀdagogen und Psychologen ihre Arbeit systemisch ausrichten. Wo die Förderung von Ressourcen im Hilfeprozess fest verankert ist, können die betreuten Kinder, Jugendlichen und Familien Selbstwirksamkeitserfahrungen machen, die ihnen helfen, auch in schwierigen Lebenssituationen zu bestehen.
Die Autorin stĂŒtzt ihr Konzept auf ihre langjĂ€hrige TĂ€tigkeit in den Hilfen zur Erziehung und auf eigene qualitative Forschungen. Neben den Ressourcen der Mitarbeiter in der Jugendhilfe berĂŒcksichtigt sie auch Kontextbedingungen wie die finanzielle und personelle Ausstattung in den Ămtern. Das Ergebnis ist ein Buch von hoher Praxisrelevanz, das sowohl den Betreuern als auch den Betreuten neue Handlungsmöglichkeiten und Optionen eröffnet.