Textkompetenz ist eine Schlüsselkompetenz in der modernen Kommunikations- und Wissensgesellschaft. Man braucht sie, um Texte verstehen, schreiben und anhand von Texten lernen zu können. Das gilt für den Wissenserwerb in der Schule und im Studium, aber auch für die Auseinandersetzung mit Texten in Beruf oder Wissenschaft. In diesem Band sind Beiträge versammelt, welche die Zusammenhänge von Textkompetenz, Sprachlernen und Unterricht aus der Perspektive der Linguistik, der Kognitionswissenschaften, der Literalitätsforschung und der Didaktik beleuchten.
Textkompetenz : Eine Schlüsselkompetenz und ihre Vermittlung
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Sind Gebrauchsanleitungen zu gebrauchen? : Linguistische und kommunikativ-pragmatische Studien zu skandinavischen und deutschen Instruktionstexten
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Die Kunst des Smalltalks : Sprachwissenschaftliche Untersuchungen zu Kommunikationsratgebern
Katja Kessel
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Chatten mit dem Vorstand : Die Rolle der unternehmensinternen Kommunikation für organisatorischen Wandel im Unternehmen
Heinrike Fetzer
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Geschlechtsübergreifende Personenbezeichnungen : Eine Referenz- und Relevanzanalyse an Texten
Magnus Pettersson
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Die katholische Kirche im Pressediskurs : Eine medienlinguistische Untersuchung österreichischer und französischer Tageszeitungen
Marianne Franz
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Comment ils ont écrit l'histoire : Pour une typologie des textes historiographiques
Jakob Wüest
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VARIATIONslinguistik trifft TEXTlinguistik
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Stilwechsel und ihre Funktionen in Textsorten der Fach- und Wissenschaftskommunikation
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Leistungen von Funktionsverbgefügen im Text : Eine korpusbasierte quantitativ-qualitative Untersuchung am Beispiel des Deutschen und des Polnischen
Susanne Kabatnik
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True Love : Sprache(n) der Liebe in Text und Gespräch
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True Love : Sprache(n) der Liebe in Text und Gespräch
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