Die Studie widmet sich intersektionalen Verletztbarkeiten, sozio-geografischen und rassistischen Ungerechtigkeiten sowie dem Traumapotenzial von Reproduktionsmedizin, Menschenhandel und Schwarzmarkt-Organhandel. Mittels eines empirischen, kritisch-diskursanalytischen, künstlerischen und philosophisch-theoretischen Zugangs entwickelt die interdisziplinäre Studie praktische kreative Werkzeuge für eine Pädagogik, die Würde und Integrität betont und die Menschenrechte im Alltag der betroffenen Bevölkerung unterstützt.
Von der Laienarbeit zur Profession? : Zum Handeln und Selbstverständnis beruflicher Akteure in der ambulanten Altenpflege
Carmen Klement
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Wie Eltern lernen : Eine empirsisch qualitative Studie zur innerfamilialen Lernkultur
Alexandra Schmidt-Wenzel
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Schule schnuppern : Eine videobasierte Studie zum Übergang in die Grundschule
Gerald Blaschke-Nacak
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Toleranz und Vorurteil : Zum Verhältnis von Toleranz und Wertschätzung zu Vorurteilen und Diskriminierung
Anna Klein
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Schulische Sexualerziehung : Deutungsmuster von Lehrenden
Markus Hoffmann
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Die OECD und die Bildungsplanung der freien Welt : Denkstile und Netzwerke einer internationalen Bildungsexpertise
Regula Bürgi
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Scham Macht Geschlecht : Körperdialoge in Südindien
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Ehrenamt im Kontext von Flucht und Marginalisierung : Eine rekonstruktive Untersuchung pädagogischer Laientätigkeit auf Basis von Patenschaftsbeziehungen mit jungen Menschen in prekären Lebenslagen
Hannah Schott-Leser
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Ist das Hautfarbe? : Elementarpädagogische Präventionsmaßnahmen gegen Vorurteile und Diskriminierung bei Kindern
Alexander Stärck
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Women, Biomedical Research and Art : A Relationality in Tension
Ninette Rothmüller
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Loyalität als Motiv, über sexuellen Missbrauch zu schweigen : Am Beispiel pädagogischer Institutionen
Laura Böckmann
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