Los profesores universitarios, son expertos destacados en su materia sin lugar a duda. No obstante, no obtienen tina formaciĂłn bĂĄsica en psicologĂa, ni pedagogĂa como es comĂșn en la educaciĂłn primaria y secundaria. Este libro quiere cerrar esta brecha, da una pequeña sinopsis introductoria del estado del arte respecto a teorĂas de enseñanza y aprendizaje. Pregunta, ÂżCĂłmo podemos manejar la diversidad entre estudiantes respecto a inteligencia y motivaciĂłn?, ÂżCĂłmo podemos diagnosticar y posiblemente mejorar nuestras competencias en el campo de la didĂĄctica, comunicaciĂłn y evaluaciĂłn?, ÂżQuĂ© y para quĂ© estudian nuestros alumnos y cĂłmo podemos estructurar cursos y clases a partir de estas temĂĄticas?
Da un panorama de diferentes medios tradicionales y electrĂłnicos de enseñanza y formas sociales de ello en el ĂĄmbito presencial y virtual, pero tambiĂ©n sobre formas de asesorĂa personalizada.
Concluye con una reflexiĂłn de la inmensa responsabilidad que tienen los profesores para la biografĂa educativa de sus estudiantes y cĂłmo estar a la altura de ella.