Como la sinceridad infantil en "El traje nuevo del emperador", de Hans Christian Andersen, ha tenido que llegar la crisis de la COVID-19 para desvelar las numerosas debilidades de nuestro sistema educativo.Debemos aprender de este gran incidente crítico, reflexionar y generar cambios como seleccionar un currículo más ajustado a un concepto de aprendizaje profundo, asentar el enfoque competencial y avanzar hacia una escuela híbrida. Este texto extrae algunas lecciones de la crisis, detecta carencias del sistema educativo y propone plantearnos qué educación queremos. Pretende retratar su desnudez, hacernos conscientes de ella, y encontrar nuevas formas de vestir la educación.
¡La educación está desnuda! : Lo que deberíamos aprender de la escuela confinada
Juan Ignacio Pozo Municio
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Psicología del aprendizaje universitario
Juan Ignacio Pozo Municio, María del Puy Pérez Echeverría
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Teorías cognitivas del aprendizaje
Juan Ignacio Pozo Municio
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Adquisición de conocimiento
Juan Ignacio Pozo Municio
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Aprender y enseñar ciencia
Juan Ignacio Pozo Municio, Miguel Ángel Gómez Crespo
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El futuro del currículum : La educación y el conocimiento en la era digital
Ben Williamson
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The World of Yesterday
Stefan Zweig
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Aprendizaje extraordinario en Finlandia
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De la escuela nueva al constructivismo
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Políticas educativas y justicia social : Entre lo global y lo local
Carmen Rodríguez Martínez, Fernanda Saforcada, Javier Campos-Martínez
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La cultura escolar en la sociedad neoliberal
Angel I. Pérez Gómez
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Educarse en la era digital
Ángel I. Pérez Gómez
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Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación
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La moda reaccionaria en educación
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Aprender y enseñar en tiempos de confinamiento
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La Quinta Ola. La transformación digital del aprendizaje, de la educación y de la escuela
Mariano Fernández Enguita
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El mar será...
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