Skole-hjem-samarbejde med etniske minoritetsfamilier undersÞger de udfordringer og dilemmaer, der kan vÊre knyttet til samarbejdet med etniske minoritetsforÊldre - og sÊrligt de familier, der er udsatte. Bogen vÊgter beskrivelsen af skole-hjem-samarbejde fra et forÊldreperspektiv. MÄlet er at stÞtte lÊrere og andre pÊdagogiske professionelle i at se og analysere dilemmaer og udfordringer pÄ nye mÄder og dermed fÄ Þje pÄ nye veje at gÄ i praksis. Bogen belyser disse udfordringer og dilemmaer ud fra den almene skole-hjem-samarbejdspraksis, som i mange tilfÊlde kan vÊre sÄ 'selvfÞlgeliggjort', at der opstÄr blinde pletter.
IndlĂŠst af forfatterne