Memorias y Entramados Educativos y Culturales
Uno de los principales interrogantes que intenta resolver este libro consiste en entender el concepto de competencia desde un enfoque histĂłrico y teĂłrico de las ciencias de la educaciĂłn, que concibe al ser humano como un ser competente en vez de competitivo. A dicho propĂłsito se adhieren los autores e invitan a los educadores fĂsicos a pensar su profesiĂłn a partir de una revisiĂłn de antecedentes y la evoluciĂłn de la formaciĂłn fĂsica del ser humano a lo largo de dĂ©cadas. Por otro lado, los autores proponen un anĂĄlisis semĂĄntico de las representaciones sociales del oficio de educador fĂsico y sus competencias en su ejercicio diario, y destacan la experiencia diaria de docentes.