Welche MÜglichkeiten erÜffnet eine Verbindung von historischem Lernen und Menschenrechtsbildung sowohl fßr ein Empowerment der Lernenden als auch fßr die Weiterentwicklung beider Bildungsansätze? Und wie kann eine solche Verbindung in der Bildungspraxis aussehen?
Das Handbuch bietet Bildungspraktiker_innen in der schulischen und auĂerschulischen Bildung sowie in der universitären Lehrer_innenausbildung Antworten und Anregungen aus theoretischer und praktischer Perspektive. Der entwickelte Change Ansatz ist dabei Klammer fĂźr die Auseinandersetzung mit menschenrechtsbezogenem Wandel in der Vergangenheit und dessen FĂśrderung in der Gegenwart.