Abonar al campo de la ensenĚanza de las ciencias desde el enfoque representacional y multirre-presentacional, mostrar algunos aspectos que la investigacioĚn estaĚ desarrollando en este aĚmbito y profundizar en los procesos de aprendizaje de las ciencias son los propoĚsitos centrales de este libro.
Con la idea de proporcionar nuevas perspectivas que pueden influir en el desarrollo de mejores metodologiĚas de ensenĚanza, los autores analizan el aprendizaje de las ciencias desde el marco de las representaciones y estudian eĚstas como herramientas cognitivas y epistemoloĚgicas para promover la construccioĚn y el aprendizaje de los conocimientos cientiĚficos.