De quelles manières l’enseignant pense-t-il, conçoit-il et met-il en œuvre son acte d’enseignement ? Quelle place accorde-t-il aux différents savoirs qu’il a pour mandat de transmettre aux élèves ? Les auteurs répondent à ces questions fondamentales desquelles dépend l’ambition de réussir l’École mais aussi le prodigieux défi de la démocratisation de la réussite scolaire.
Les pratiques de formation, d'intervention et d'accompagnement dans les métiers des ressources humaines
Michel Boisclair, Philippe Maubant
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Apprendre en situations : Un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui
Philippe Maubant
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De nouvelles configurations éducatives
Philippe Maubant, Lucie Roger
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Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire : Compréhension de l’acte d’enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants
Philippe Maubant
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Débats sur la professionnalisation des enseignants : Les apports de la formation des adultes
Philippe Maubant, Jean Clénet, Daniel Poisson
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