Kreative Schreibformen können im Fach Geschichte zur Wiederholung und Vertiefung von Inhalten dienen, für Multiperspektivität von Geschichte sensibilisieren, historisches Denken ermöglichen und zur Vermittlung von Gattungskompetenz beitragen.
Geschichtsdenken : Grundzüge einer fachspezifischen Methodik
Hans-Jürgen Pandel
bookWhy History Education?
bookKriegsnarrative in Geschichtslehrmitteln : Brennpunkte nationaler Diskurse
bookWörterbuch Geschichtsdidaktik
Ulrich Mayer, Hans-Jürgen Pandel, Gerhard Schneider, Bernd Schönemann
bookDer historische Nahraum : Wahrnehmung und Deutung durch Schülerinnen und Schüler
Ivonne Driesner
bookGeschichtsbewusstsein in der Gesellschaft : Festschrift für Bernd Schönemann zum 65. Geburtstag
bookGeschichtskultur : Die Anwesenheit von Vergangenheit in der Gegenwart
bookLebendiges Geschichtslernen : Bausteine zu Theorie und Pragmatik,Empirie und Normfrage
Bodo von Borries
bookGeschichtstheorie : Eine Historik für Schülerinnen und Schüler - aber auch für ihre Lehrer
Hans-Jürgen Pandel
bookHistorisches Lernen als Rassismuskritk
bookHistorisches Lernen im Internet : Geschichtsdidaktik und Neue Medien
bookSchüler schreiben Geschichte : Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität
Josef Memminger
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