Unter Francke

Historische Syntax des Deutschen : Eine Einführung Unter Mitarbeit von Oliver Schallert

Jürg Fleischer, Oliver Schallert

Lebenswelten - Dialoge im Deutschunterricht : Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren unter konzeptueller Assistenz und mit Originalbeiträgen von José F.A. Oliver und Akos Doma

Latein für Romanist*innen – Ergänzungsmaterialien für Lernende und Lehrende : Texte, Übungen, Wortschatz. Unter Mitarbeit von Wolfgang Reumuth

Johannes Müller-Lancé, Amina Kropp, Katrin Siebel, Alexander Stöckl

Lockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie

Lukas als Ordner des frühchristlichen Diskurses um "Armut und Reichtum" und den "Umgang mit materiellen Gütern" : Eine überlieferungsgeschichtliche und diskurskritische Untersuchung zur Besitzethik des Lukasevangeliums unter besonderer Berücksichtigung des lukanischen Sonderguts

Helga Kramer

Silbenzwang : Text und Transgreß bei Friedrich G. Klopstock, unter besonderer Berücksichtigung des 'Messias'

Martin A. Hainz

Diskurse zur Normierung und Reform der deutschen Rechtschreibung : Eine Analyse von Diskursen zur Rechtschreibreform unter soziolinguistischer und textlinguistischer Perspektive

Nadine Schimmel-Fijalkowytsch

Informationsorganisation und makrostrukturelle Planung in Erzählungen : Italienisch und Französisch im Vergleich unter Berücksichtigung bilingualer SprecherInnen

Silvia Natale

Das Rauschen unter der Choreographie : Überlegungen zu "Stil"

Code-Switching bei bilingual aufwachsenden Kindern : Eine Analyse der gemischtsprachlichen Nominalphrasen unter besonderer Berücksichtigung des Genus

Nadine Eichler

Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen : Interaktionen unter Lernenden in einem aufgaben- und inhaltsbasierten DaF-Unterricht

Olga Czyzak

Die drei ??? Kids und du, Die geheimen Inseln (drei Fragezeichen Kids)

Boris Pfeiffer