Was ist nur los mit der Schule und dem Bildungssystem? SchĂŒlerinnen und SchĂŒler, Lehrerinnen und Lehrer, sowie die Eltern klagen regelmĂ€Ăig ĂŒber die Schule und vieles, was in ihr passiert (oder nicht passiert).
Hinter Disziplinproblemen, Ritalin-Missbrauch, Burn-Out, Langeweile, Aggressionen, AngstzustĂ€nden, Depressionen, Desinteresse, OhnmachtsgefĂŒhlen und Frust verbirgt sich das vielfĂ€ltige Leiden von Kindern und Erwachsenen.
Michael Siegmund und Hartmut Wildermuth behaupten in diesem Buch, dass dieses Leid vom Bildungssystem selbst hervorgerufen wird. Menschen haben dieses System gebaut. Also können Menschen dieses System auch Àndern.
Die Schulen werden vom Staat fĂŒr konkrete Zwecke missbraucht. Macht- und Wirtschaftsinteressen diktieren, was an den Schulen lĂ€uft oder eben nicht lĂ€uft. Es geht ĂŒberhaupt nicht um Bildung, Lernen und die Anliegen der Kinder. Ganz im Gegenteil.
In radikaler Konsequenz plĂ€dieren Siegmund und Wildermuth fĂŒr die Neu-Erfindung der Schule. Schule kann erst dann neu erfunden werden, wenn sie vom Staat vollkommen befreit wird. Ziel muss ein fundamental neues Bildungssystem sein, dass sich um die wahren Lern- und LebensbedĂŒrfnisse der Kinder und Jugendlichen dreht. Wie der Weg hin zu diesem Bildungssystem aussehen könnte, davon handelt dieses Buch.
Zugleich wird hier die völlig neue Idee der Permation prĂ€sentiert. Permation geht ĂŒber bisherige Bildungsdefinitionen hinaus und versucht, den Menschen allumfassend zu beschreiben.
Der Kindheits- und Bildungswissenschaftler Michael Siegmund lebt in TangermĂŒnde. Der Gymnasiallehrer Hartmut Wildermuth lebt in Havelberg.