Macht es einen Unterschied, ob man im Religionsunterricht oder der Gemeindekatechese bzw. Gemeindepädagogik kinder- bzw. jugendtheologisch arbeitet? Wie entfaltet sich dieser Ansatz an den verschiedenen Lernorten Schule und Kirche? Der vierte Band des Jahrbuches für Kinder- und Jugendtheologie geht diesen Fragen konzeptionell und empirisch nach und entwickelt Perspektiven für kontextsensible religiöse Bildungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen.
"Was ist für dich der Sinn?" : Kommunikation des Evangeliums mit Kindern und Jugendlichen
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"Es ist schwer einzuschätzen, wo man steht" : Jugend und Bibel
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"Eigentlich sind wir alle Geschenke" : Religiöse Bildung im Elementarbereich
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"Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat..." : Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde
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4599_»… dann nutzen wir sie auch Digitalisierung first – Bedenken second«! : Jugendtheologie und Digitalisierung
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